¡Hoy trabajamos con el libro!
Aquí va esta ayudita para que puedan fijarse cómo se escriben estos números si tienen dudas.
viernes, 3 de abril de 2020
jueves, 2 de abril de 2020
EDUCACIÓN FÍSICA
¡Hola chicas y chicos!
Hoy es jueves, día de campo de deportes, por eso les mandamos esta foto donde estamos los profes de todos los grados. Como verán estamos muy abrigados porque es del año pasado, pero muy pronto seguro estaremos yendo a disfrutar las actividades y juegos al club.
¡Los extrañamos mucho!
En los videos de Vicky y Euge tienen actividades para trabajar puntería y coordinación. Las podrán hacer con cosas que tengan en su casa y traten de inventar muchos ejercicios más.
¡ Que se diviertan !
ACTIVIDAD N°7 Sopresas en el baúl mágico
Hacé dos listas con los objetos, accesorios y muñecos preferidos de cada uno de ustedes. En una de las listas escribí con letra imprenta (mayúscula o minúscula) y en la otra con letra cursiva.
Peluche - Perfume- Squishy- Jirafa- Camión de bomberos -Tinte de pelo- Muñeco Pingui-Perro-
Piedra-Palos-Trofeo-Anillo- Continuará...
PLÁSTICA - ACTIVIDAD 2
¡¡HOLA, BIENVENIDOS A PLÁSTICA!!
BAJO EL MAR
Hoy te propongo recrear el fondo del mar y para eso debemos sumergirnos en el...
Te invito a observar los
distintos animales, estrellas de mar, plantas marinas y caracoles, que se
encuentran en lo profundo del mar...
CARACOLES
CABALLITOS DE MAR
ESTRELLAS DE MAR
VARIOS ANIMALES MARINOS
PLANTAS MARINAS
ERIZOS
Elegir
los animales marinos que más te gusten, luego dibujarlos y pintarlos, creando así tu
propio fondo marino.
Utilizar
materiales que tengas en casa, lápices de colores, marcadores y crayones, ente
otros. Si tenes temperas o acuarelas podés utilizarlo para el fondo, una vez
seco dibujas los animales, plantas, caracoles, etc. sobre él.
Nos encontramos la próxima semana.
¡Que te
diviertas!
💛😊💛😊
Podes enviarme fotos con tus trabajitos a
ACTIVIDAD Nº 4: Ensayamos ser entrevistadores
Entonces, repasando...
- Elegimos las preguntas que queremos hacerle a nuestro entrevistado.
- Preparamos el momento para la entrevista y elegimos si la vamos a grabar o si vamos a estar muy atentos para recordarla después.
- Hacemos la entrevista.
- La registramos en nuestra carpeta. Si la grabamos, y las respuestas son muy largas, no necesitamos copiar toda la entrevista, si no elegir de cada respuesta lo que más nos gustó o nos llamó la atención.
En los siguientes links, les mandamos con Susi nuestras entrevistas como ejemplos para que puedan ver cómo es este tipo de texto.
Susi: ¡Noticia de último momento! Susi pudo hacerle la entrevista a la hija de la tía María Elena. Así que van a recibir esa en vez de la "autoentrevista" como contamos en el video.
Entrevista a María Inés sobre María Elena
Entrevista a María Inés sobre María Elena
miércoles, 1 de abril de 2020
English class 4
English class 4
Hello kids!! How are
you today?
Today we’re going to revise
what we did last week. Do you remember?(Vamos a revisar lo que hicimos la semana pasada, se acuerdan?)
1)The body (El cuerpo)
Play a word game to learn and practice parts of the body vocabulary.Follow the links below. (Sigan el enlace debajo)
2) Family members (Miembros de la familia)
Open the book: “Our
world” at page 2, then follow the links below. (Abran el libro "Our World" en la pagina 2, sigan los enlaces)
3) Now: Let’s sing a song! (Cantemos una canción)
4)Play a word game to learn and practice numbers 11-20 vocabulary.(Abran el enlace y juguemos con los números del 11 al 20)
Science time (Ciencia)
Would you like to
play with water? Let’s have fun!! (Les gustaría jugar con agua?)
Ocean in a bottle (El océano en una botella)
Volume 0%
To make our Ocean in a Bottle, we used:(Para hacer este experimento usaremos)
·
water (agua)
·
cooking oil (we used canola, but vegetable would work well) (aceite)
·
blue food colouring (colorante azul, opcional, puede reemplazarse con algo similar)
·
large bottle (botella grande)
·
funnel (embudo)
How to make an ocean in a bottle:(Cómo se hace)
1.
Fill approximately 1/3 of your bottle with water. (Llenar la botella 1/3 litro con agua)
2.
Add several drops of food coloring.(Agregar algunas gotas de colorante)
3.
Have your child shake the bottle to disperse the food coloring.(sacude la botella para que el colorante se disperse)
Now,simply top up the bottle with oil. (Completar la botella con aceite hasta arriba)
Let the fun begin!
Tip the bottle upside down and watch your ocean come
to life.(Inclina la botella al revés y mira como tu océano cobra vida)
If you want to explain the scientific details to your
child, pop over and check out this article explaining
why oil and water don’t mix.(Pueden consultar en el enlace sobre detalles científicos del experimento)
Take a picture, if you want to, and send it to our mails:(Tomá una foto, si quieres, y mándala a nuestros correos)
monica.mirenzi@colegiologosofico.edu.ar
mariel.rodriguez@colegiologosofico.edu.ar
Good Job!!
See you next week!!
ACTIVIDAD N°6 Biografía de una escritora
¡Para trabajar en el cuaderno!
Hoy vamos a conocer un poco de la vida de María Elena Walsh ¡Comenzamos!
Les propongo leer la biografía de esta escritora y responder las preguntas en el cuaderno.
Hacé un clic en el enlace y... ¡Aquí la encontrarás!
Luego de leer la biografía respondé en el cuaderno:
- ¿Cuándo y dónde nació?
- ¿Cuándo empezó a escribir para niños?
- ¿Qué obras escribió?
- Elegí una estrofa o dos de una canción que te guste de la autora y dibujala.
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