ENGLISH CLASS 39

HOW ARE YOU?😀

OPEN THE BOOK AT PAGE 52

1) READ THE TEXT. 

2) WRITE. WRITE ABOUT WHAT YOU LIKE DOING. (EX: 17)

ESCRIBAN ACERCA DE LO QUE A USTEDES LES GUSTA HACER.

1. WHAT DO YOU LIKE DOING AT HOME?

2. WHAT DO YOU LIKE DOING AT SCHOOL?

3. WHAT DO YOU LIKE DOING ON SATURDAYS?

3) WORK IN GROUPS. TAKE TURNS. READ YOUR WRITING TO YOUR GROUP. LISTEN. COMPLETE THE TABLE. (EX: 52)

TRABAJEN EN GRUPOS (PUEDEN HACER UNA VIDEOLLAMADA). 

EN TURNOS. LEAN LO QUE ESCRIBIERON A SU GRUPO. 

LOS COMPAÑEROS TIENEN QUE ESCUCHAR Y COMPLETAR EL CUADRO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN. 

  NAME                    AT HOME                   AT SCHOOL                              ON SATURDAY

  MÓNICA                PLAY A GAME              PLAY TAG                                 ROLLERBLADE

  MARIEL                 SKIPPING                     PLAY HIDE AND SEEK              RIDE A BIKE

SEE YOU NEXT CLASS!

MISS MÓNICA ANS MISS MARIEL 

PUEDEN COMPARTIR FOTOS O VIDEOS DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR MEDIO DEL MAIL. 

mónica.mirenzi@colegiologosofico.edu.ar

mariel.rodriguez@colegiologosofico.edu.ar

¡Una rayuela diferente!

¡Buen día chicos! 💓
¡Recuerden hoy martes de entrar al link de Educación Física y mirar el video!

La seño Belu les va a enseñar a jugar a la rayuela africana💓.

Seguimos jugando con el ritmo

¡¡Hola 2°!!
¿Cómo andan?

Les dejo las 3 músicas que escuchamos la semana pasada en la clase por meet. 

¿Se acuerdan que estuvimos acompañando la música caminando o tocando un tambor a distintas velocidades? Cuando pensábamos en la palabra SOL tocábamos más lento y cuando pensábamos en la palabra LUNA tocábamos más rápido. 

1) Les propongo jugar a esto escuchando estas músicas (pueden ser todas o elegir la que más les gusta) y aplaudir, caminar o tocar un instrumento una vez pensando en la palabra SOL y una vez pensando en la palabra LUNA. 

2) Con la música de La plaza torcaza tocar haciendo este ritmo: SOL SOL LUNA SOL.

3) Con la música Los colores de la música tocar haciendo este ritmo: LUNA LUNA SOL SOL.

4) Si te animás, armá vos tu propio ritmo con estas palabras y en el próximo encuentro por meet lo compartimos. 

La plaza torcaza

Los colores de la música

Jacinto junta hojas

Hagan lo que puedan, pero no dejen de hacer, así vamos practicando. Si no están muy seguros de si está bien no importa. Otro día les mando un videito haciéndolo yo también, pero antes los quiero ver a ustedes.

¡Les mando un abrazo grande! ¡Los extraño!

Cami

ACTIVIDAD Nº 9: Sigamos disfrutando de la construcción de nuestro mural de virtudes =)

💖💖💖¡Qué hermoso todo lo que vienen compartiendo en el PADLET! 💖💖💖 

¿Volvieron a entrar para ver cómo va quedando? Les proponemos que lo sigan completando con sus observaciones positivas. Y acuérdense de seguir bajando, que sigue para abajo!

ESTE ES EL LINK PARA ENTRAR AL PADLET

EDUCACIÓN FÍSICA

Hola chicas y chicos:

Como sabrán venimos jugando a 

la rayuela, por eso en el video de hoy 

les mostramos una muy diferente a la

que usamos nosotros.

¿Se animan a jugar la africana?

Continuando el proyecto de juegos tradicionales,

el jueves próximo vamos a saltar a la soga.

Belén les enseña a hacer una en casa con una

bolsa de residuos.

Observen muy bien todos los pasos:

👀

Les mandamos un beso grande,

Belén, Vicky y Euge.

ACTIVIDA N°29: Compartimos lo que aprendimos

¡Buen día chicos!

Aquí les compartimos más banderas que fueron llegando y una sorpresa de Manu💙.

Manu

Rafa

Lucía

 
Uma

Paulina

Tomás M.

 Juan M.

Antonio C.

Isa

Felipe

¡Para trabajar en la carpeta!

English class 38

HELLO KIDS!!

HOW ARE YOU TODAY?

LET'S LISTEN TO A SONG A DANCE!!

FOLLOW THE LINK BELOW

👇

https://www.youtube.com/watch?v=qkWlGmhBZVs

DID YOU LIKE IT? (Te gusto?)

NOW, OPEN THE BOOK AT PAG 49 AND COMPLETE THE ACTIVITY 11

SEE YOU TOMORROW!! 😎
MISS MARIEL AND MISS MONICA

ACTIVIDAD Nº 40: Billetes y monedas

¡Hoy seguimos jugando a comprar y vender objetos!

¡Vamos a prepararnos para que ustedes también puedan jugar a vender! 

1) Busquen entre sus cosas objetos a los que les pondrían un precio hasta $1.000 y elijan qué precio exacto le pondrían. (La cantidad de objetos que ustedes quieran.)

2) Dibujen esos objetos en su cuaderno de Matemática con el precio al lado. 

3) Elijan 2 de esos objetos y dibujen qué billetes y monedas podrían usarse para comprar cada uno, usando sólo billetes de $100, de $10 y monedas de $1.

ACTIVIDAD N°49: Cap. 17 de Soy Manuel (Y otra sorpresa)

¡Buen día chicos!

 Hoy llegamos al final, qué hermoso recorrido, cuánto aprendimos de la mano de Manu y de cada uno de los personajes de la novela.
Manu nos inspiró a leer un poco más cada día, a descubrir la grandeza de Manuel Belgrano y la de los que estuvieron con él en su misión, a escribir cada día más claro, a confiar en lo que sentimos y esforzarnos por aquello que nos interesa y nos hace bien.

¡Para trabajar en el cuaderno! 

 

 

ACTIVIDAD Nº 39: Leer y escribir números

Hoy vamos a hacer las páginas 48 y 49 del libro. En el video les leo y explico los puntos que van a hacer solitos. 💗

ACTIVIDAD Nº 48: Un nuevo día para sumergirnos en nuestra casita virtual de historias compartidas

¡Hola tesoros! ¡Vamos a disfrutar de esta querida casita virtual que entre todos vamos construyendo! ¿Están preparados?

Las vocecitas y los libros que van apareciendo en esta casita la hacen cada vez más colorida y acogedora. 💖💖💖 Esperamos que se siga llenando de esas hermosas historias que cada uno de ustedes disfruta.  

PLÁSTICA . ACTIVIDAD 14

¡HOLA BIENVENIDOS A PLÁSTICA!

Hoy vamos a conocer otro elemento básico del lenguaje plástico, (anteriormente vimos el punto) hoy conoceremos la LINEA.

Vamos a experimentar una nueva manera de dibujar, esta vez no usaremos lápiz, sino que dibujaremos con rollitos de papel higiénico.

Obteniendo como resultado un dibujo con relieve, es decir, el dibujo va a sobresalir de la superficie de la hoja.

INTRODUCCIÓN

Existen distintos tipos de lineas: ZIGZAG - OBLICUAS - RECTAS

Las lineas pueden estar en posición:
HORIZONTAL O VERTICAL 

ACTIVIDAD
Realizamos rollitos con papel higiénico, luego los pegamos con plasticola en una hoja de color o blanca, creando nuestro dibujo.

Las siguientes imágenes son a modo de ejemplo... 

                                                  

Por ultimo pintamos nuestro dibujo 

Materiales: hoja blanca o de color, papel higiénico, plasticola, tempera o acuarela, pincel. 

Tema: La linea y el relieve.

¡QUE SE DIVIERTAN!

😊💜😊

tamara.cecchi@colegiologosofico.edu.ar

ACTIVIDAD N°47: Paisajes de nuestro mundo interno

¡Buen día chicos!

Hoy en nuestra clase en vivo compartiremos los dibujos que cada uno hizo representando sus estados internos que eligieron. Y luego nos inspiraremos en distintas imágenes para armar un paisaje con distintos dibujos  que representen nuestro estados interno.

¡Para trabajar en el cuaderno!

• Observá cada uno de tu dibujos y dibujá un paisaje con todas las imágenes que quieras compartir de tu mundo interno.

Ese paisaje tendrá alegría, tristeza, esperanza, super felicidad, sorpresa, enojo, entusiasmo, amor, miedo y todos los estados que se te ocurran.

• Escribí un breve relato contando cómo te sentiste al realizar esta actividad.