viernes, 30 de octubre de 2020

ACTIVIDAD N°112: ¡Nuestra casitas también se sigue poblando de autores pequeños!

 

¡Buen día chicos!

Con mucha alegría queremos contarles que llegaron a nuestra casita, historias de nuestros pequeños autores, en esta oportunidad Vicky y Manu💓💓.

Manu
 
Manu nos lee una hermosa experiencia de Kira, una mascota muy particular que acompaña siempre a su amo.

 Vicky

Vicky nos lee con mucho entusiasmo, su libro de Viaje a la montaña. Su hermanito la acompaña con gran interés y se contagia con el viaje que cuenta la pequeña autora.

 
Mica
 
Interesantes reflexiones de Mica sobre la evolución del hombre, nos lee un libro sobre Charles Darwin, el científico que planteó la teoría de la evolución.

 

 

Tomi M.

Tomi nos cuenta la historia de un personaje mini, muy hermoso y con muchos poderes, el Capitán Trompeta. Un mini espectador acompaña a Tomi con mucho cariño y por momentos participa. 


                                             Vicente

Vicente nos lee una historieta muy interesante, nos habla sobre la contaminación y nos da unos ejemplos para tener en cuenta y ser más conscientes del cuidado de la naturaleza.


 Uma

Uma nos comparte la historia de un papá que le tiene miedo a los monstruos entonces sus hijitos cuando él les lee un cuento a la noche, le dan un sabio mensaje.💓



 


ACTIVIDAD N°113: Nuestros libros digitales

 


¡Buen día chicos!💕💕

Hoy en la hora de matemática viene la seño Kary a enseñarnos algunas funciones más de la aplicación StoryJumper. 

Aquí les compartimos fotos de algunos cuentos digitales publicados en nuestra casita de historias compartidas.

 Uma

💓 

Manu

💓


                                                    Vicky

                                                      💓


 
 

ACTIVIDAD Nº 76: Matific

 



¡Hola preciosos! Hoy no vamos a tener clase de Matemática porque en el primer encuentro del día vamos a tener clase con Kary. 💖💖💖 Pero....


😁¡Les dejé nuevos desafíos en Matific!😁

jueves, 29 de octubre de 2020

PLÁSTICA - ACTIVIDAD 28

¡BIENVENIDOS A PLÁSTICA!

Les propongo crear texturas a partir de la técnica de frottage "frotar".
Es una técnica artística que consiste en frotar un lápiz sobre una hoja colocada sobre un objeto, consiguiendo una impresión de la forma y textura de ese objeto. 

A continuación observaremos un ejemplo del artista Max Ernst:



ACTIVIDAD

Pegar en una hoja distintos objetos que encontremos en casa como: monedas, lijas, hojas secas, telas, cartón, semillas, etc. Luego colocamos otra hoja blanca sobre los objetos pegados y con un lápiz frotamos la superficie de la hoja, obteniendo como resultado distintas texturas visuales. 

Les comparto a modo de ejemplo las siguientes imágenes:

 


MATERIALES:

Dos hojas blancas, elementos varios con textura, plasticola y lápiz.


¡QUE SE DIVIERTAN!

💛😊💛




ACTIVIDAD Nº 59: Ensayo de compostera

 



¡Hola mis tesoros! ¡Hoy vamos a armar juntos la compostera! 

Primero vamos a colocar la botella así, para que, si se forman lìquidos, puedan caer al envase de abajo. Igual que con las plantas en las macetas, no está bueno que se junte mucho lìquido, por eso necesitamos que pueda caer por ese agujero de la botella. 

 





Después vamos a buscar la manera para que ese agujero no quede tan grande. Si teníamos una media finita, la vamos a usar en este paso y si no lo vamos a hacer con algún cartón o papel grueso.




Si tenemos media finita: 



Ahora, vamos a hacer una capita de materiales secos (pedacitos de cartón, papeles, hojitas secas de las plantas...)



Luego, una capita con los desechos de la comida (¡Bien cortaditos!)



¡Sumamos a los bichitos!




Otra capa de materiales secos (¡Bien cortaditos!)




Tapamos con un pedazo de cartón. Esta tapita va a quedar siempre arriba. Cuando agreguemos material la próxima vez a nuestra compostera, la sacamos y la volvemos a poner arriba de todo, como una tapita.




Y usamos la tela vieja para tapar nuestra compostera.


La colocamos en algún lugar en donde no le dé el sol directo. 


RECOMENDACIONES

- Tengamos en cuenta que este es un pequeño ensayo de compostera, que al ser un envase pequeño, va a poder recibir solo un poco de nuestros desechos de la cocina. Lo importante es que podamos ver el proceso a lo largo del tiempo, de cómo todo eso que vamos poniendo se convierte en compost, algo tan valioso para nutrir a las plantas. 

- Les recomiendo que vayan de a poquito y no la llenen rápido. Los bichitos hacen su trabajo, pero si los llenamos de comida no se la pueden comer toda enseguida. Más paciencia podamos practicar, mejor vamos a poder acompañar el proceso de la compostera. 

- Siempre que tiramos desechos de la comida, tenemos que poner la misma cantidad de materiales secos (hojas de papel, cartón, hojitas secas de las plantas...) Más chiquito cortemos estos materiales, más ayudamos a que se vayan deshaciendo. 

-Si ven que está todo muy seco, pueden mojar con un poquito de agua. 

-Una compostera saludable no tiene que tener olor feo. Si empezamos a sentir un poco de olor, algo que podemos hacer es poner más material seco, y revolver.

-Les recomiendo que tengan algún objeto (palo, cuchara larga...) destinado a revolver la compostera. Más o menos una vez por semana hay que revolver, para que entre bien el aire a todos los rinconcitos de la compostera. 

Ahora sí, qué podemos tirar en esta compostera y qué no:


- ¡Todas las dudas que vayan surgiendo me las pueden preguntar!



Sato nos muestra su experiencia con la compostera









ACTIVIDAD N°111: ¡La importancia de acompañarnos y valorarnos!

 

¡Buen día chicos!

Hoy vamos a compartir un cuento muy hermoso. Un cuento que nos va a ayudar a valorar a cada uno de nuestros amigos y poder recibir y observar en cada uno un tesorito.


¡Para trabajar en el cuaderno!

Recordá algún momento en el que no estabas contento con el lugar que ocupabas en un grupo. Cuando tengas tu recuerdo respondé:

  • ¿Pudiste resolver la situación? ¿Cómo lo hiciste? 
  • Si no pudiste resolver en ese momento y te vuelve a pasar una situación parecida ¿Qué te parece que podrías hacer para sentirte bien y contento en el grupo?


miércoles, 28 de octubre de 2020

ENGLISH CLASS 83


HELLO EVERYONE!😃


LET'S WORK WITH


VAMOS A TRABAJAR CON SCIENCE!



LOOK FOR YOUR SCIENCE BOOK! 


OPEN THE BOOK AT PAGES 68 AND 69


LIVING THINGS IN A GRASSLAND



1) LOOK AT THE PICTURES. UNDERLINE THE CORRECT NAME OF THE ANIMAL.

MIREN LAS FOTOS. SUBRAYEN EL NOMBRE CORRECTO DEL ANIMAL. 

 




IT IS A DOG/ A DINGO / A FOX.





IT IS A RABBIT / A RED KANGAROO / A HARE.



IT IS AN EMU / AN OSTRICH / CASSOWARY. 


2) READ THE TEXT AGAIN. COMPLETE THE CHART. 

LEAN EL TEXTO NUEVAMENTE. COMPLETEN EL CUADRO.


CHARACTERISTICS

EMU

DINGO

RED KANGAROO

IT LIVES IN 




IT EATS




IT CAN 




IT HAS GOT











HAVE A NICE WEEKEND!😘

MISS MÓNICA AND MISS MARIEL


LES RECORDAMOS NUESTROS MAILS.



monica.mirenzi@colegiologosofico.edu.ar

mariel.rodriguez@colegiologosofico.edu.ar

Luces y más luces

  Luces y más luces

PARA COMPUTADORA

 Se juega solamente con la computadora.

Este primer videíto es por si tenés problemas al intentar jugar con el link. Pedile ayuda a alguien mayor que vos y avisale que está este tutorial.


En este  segundo te explico cómo se juega.





 ACÁ ESTÁ TU LINK






A continuación dejo el link para el desafío que hicimos en el Zoom

Como en el Zoom te conté como resolver el desafío no te subo video. Si no te acordás avísame por mail y te ayudo.



ME GUSTARÍA QUE ME COMPARTAS POR  MAIL UNA FOTO O UN VIDEO DE  TU TRABAJITO  miriam.salvidio@colegiologosofico.edu.ar




ACTIVIDAD N°110: Diálogos con sorpresas


 ¡Buen día chicos!

¡Aquí les compartimos varios deseos de los magos que les van a alegrar el corazón!


Hoy vamos a continuar escribiendo los diálogos en tres subgrupos.

Trabajos que van enviando de la actividad N°103.

Felipe


Franco


Isa


Juanma


Julieta


Lara


Leyla


Lolo


Luca


Lucía


Manu



Mica

Rafa


Sato


Thiago


Tomi C.


Tomi M.



Uma


Vicente


Vicky


¡Para trabajar en el cuaderno!